RESULTATEN VAN DE IMPLEMENTATIE
VAN HET PROGRAMMA

De noodzaak om te leren eindigt niet met formeel onderwijs. Iedereen in het arbeidsproces, of dat nu op de fabrieksvloer is of in de directiekamer, moet belangrijke informatie kunnen assimileren, kunnen onthouden en vervolgens kunnen toepassen. Succes in het leven hangt ervan af.

Applied Scholastics maakt het voor iedereen mogelijk om deze vaardigheid te verwerven.

De cijfers vertellen het verhaal:

Vanuit haar campus waar de lerarenopleiding plaatsvindt, vlak bij St. Louis, Missouri, VS, heeft Applied Scholastics L. Ron Hubbard’s Studie Technologie geïmplementeerd via meer dan 3,200 scholen en bijlesgroepen in 73 landen.

Meer dan 220,000 docenten die door Applied Scholastics zijn opgeleid, hebben Studie Technologie naar 69 million leerlingen en studenten over de hele wereld gebracht, waardoor deuren die vroeger gesloten waren, voor hen werden geopend. Deze leerlingen en studenten nemen op hun beurt hun vaardigheden mee naar hun gemeenschap, hun staat en hun land.

Met de steun van de Scientology Kerk en haar parochianen loopt Applied Scholastics voorop in het terugdringen van analfabetisme en het verhogen van het onderwijsniveau.

De bijdragen van L. Ron Hubbard en Applied Scholastics op het gebied van geletterdheid en leren hebben het leven van miljoenen mensen over de hele wereld veranderd. Applied Scholastics ontvangt regelmatig brieven van erkenning en steunbetuigingen van onderwijskrachten, ouders en leerlingen als blijk van waardering voor zowel haar programma’s als de kracht van Studie Technologie.

ONDERWIJSKRACHTEN

“Het is mij een genoegen om de kans te hebben gehad om mijn pedagogische werkwijze te verbeteren en te versterken dankzij de opleiding op de campus van Applied Scholastics International. Ik wil u en uw personeel complimenteren voor de buitengewone staat van dienst en de hulp die u onze toekomstige generaties biedt. Dank voor wat u doet om het onderwijssysteem van de Amerikaanse scholen van nu te verbeteren.” – Assistent-superintendent, VS

“Ik ben nog nooit eerder een methode tegengekomen waarmee de instructeur elke leerling met een leerachterstand kon nemen en hem in dat vak kon bijspijkeren tot het punt waarop hij het begreep en het kon toepassen en zijn studie in dat vak zonder verdere moeilijkheden kon voortzetten. Dit heb ik sinds 1973 vele malen gedaan met behulp van de Studie Technologie van dhr. Hubbard.” – Onderwijzer, Verenigd Koninkrijk

“Zonder voorbehoud kan ik zeggen dat de professionaliteit van het personeel, de grondigheid van de opleiding en de kwaliteit van het Applied Scholastics Achievement Programma onze school hebben geholpen om een eindproduct te bereiken dat het beste was dat ik ooit heb gezien. Door ons te richten op het identificeren en herstellen van leerachterstanden van leerlingen uit de vierde tot en met de zesde klas die niet goed presteren, werd [onze school] erkend als een Gold Star-school en werden we onderscheiden met de Monsanto School of Excellence in Education Scholarship.” – Schooldirecteur, VS

“Studie Technologie is een nieuwe kijk. L. Ron Hubbard is moedig genoeg geweest om te beweren dat er voor elk leerprobleem een werkbare oplossing is. Duizenden mensen die zijn Studie Technologie hebben geleerd, weten dat dit waar is en hebben het gevoel dat ze nu eindelijk het ontbrekende hulpmiddel in handen hebben om de lesstof te begrijpen én die kennis toe te passen, welke opleiding ze ook kiezen.” – Universitair docent Engels, VS

“In mijn hoedanigheid als leesconsultant voor de Deense regering heb ik mijn professionele leven gewijd aan het begrijpen van hoe je kunt zorgen dat alle leerlingen een hoog niveau van geletterdheid en dus succes bereiken. Na persoonlijk getuige te zijn geweest van de opmerkelijke resultaten van L. Ron Hubbard’s Studie Technologie, geloof ik dat dit de vitale en sterke basis is waarop geletterdheid wereldwijd kan worden opgebouwd.” – Adviseur, ministerie van Onderwijs, Denemarken

“In deze steeds technologischer en voortdurend veranderende samenleving is het van het grootste belang dat alle leerlingen leren hoe ze moeten leren. Applied Scholastics-programma’s maken dit mogelijk. Bovendien is het opvallendste kenmerk van het Applied Scholastics-materiaal dat het zelfstandig leren bevordert door leerlingen in staat te stellen met weinig of geen hulp van iemand anders succesvol hun leerbarrières te overwinnen.” – Universitair docent, VS

OUDERS

“Onze zoon krijgt momenteel bijles van Applied Scholastics. Laat ik beginnen met te zeggen dat wat jullie doen geweldig is. Ik ben ouder. Ik heb een masterdiploma en talloze onderscheidingen. In drie jaar proberen heb ik mijn kind echter niet kunnen helpen begrijpen wat jullie hem in minder dan drie weken hebben bijgebracht. Hij begon begin februari met bijles en een week later vroeg hij om meer bijles. Om mijn enthousiasme te begrijpen, moet je begrijpen dat hoewel mijn zoon op andere gebieden verbazingwekkend getalenteerd is, leren voor hem een beproeving was. Hij zit in de vijfde klas, maar las op het niveau van de tweede en derde klas. Welke methode ik ook probeerde, ik kon hem niet helpen. Ik had het gevoel dat ik mijn kind in de steek had gelaten. Toen kwam Applied Scholastics. Ik zie een verandering in mijn zoon, niet alleen op het gebied van leren, maar ook persoonlijk. Hij straalt nu zelfvertrouwen uit. Zijn wereld is veel groter geworden. Hij kon al lezen, maar nu leest hij en begrijpt hij wat hij leest. We zijn ongelooflijk gezegend.” – Ouder, VS

“We hadden drie jaar lang een hel doorgemaakt. Er was ons verteld dat onze zoon ADD, sensorische problemen en zelfs autisme had. We hadden talloze professionals en therapeuten geraadpleegd. Hij had medische tests ondergaan en artsen probeerden ons ervan te overtuigen hem ADD-medicatie te geven. Ik huurde een bijlesleraar in, maar na een half uur vertelde ze me dat ze mijn geld niet wilde verspillen, dat ze hem niet kon helpen. Zijn leraren lieten hem door het klaslokaal dwalen in plaats van met hem te vechten om te gaan zitten en te leren. Gelukkig voor ons sprak mijn moeder met een dame die Applied Scholastics voorstelde. Na tien weken bijles begonnen we verbazingwekkende veranderingen te zien in het lezen, schrijven, begrip en gedrag van mijn zoon. Hij had meer zelfvertrouwen, stelde meer vragen en keek ernaar uit om naar de bijles te gaan om te leren. Ik besloot de technieken zelf te leren, omdat ik niet kon geloven hoeveel mijn zoon was verbeterd en ik deze leermethode aan mijn andere kinderen wilde kunnen doorgeven. De cursus is geweldig en het werkt! Mijn zoon heeft nu zijn bijles afgerond en ik ben Applied Scholastics gewoon zo dankbaar voor de verandering die ik in hem zie. Deze cursus werkt echt en er is hulp voor onze kinderen.” – Ouder, Australië

LEERLINGEN

“School was altijd erg moeilijk voor me en ik haalde maar net een voldoende. Ik was altijd overstuur en gefrustreerd. Toen deed ik een cursus van Applied Scholastics: Studie­vaardigheden voor het Leven. Ik heb nog nooit zoveel drive gehad en ik ben nog nooit zo enthousiast geweest over leren. Nadat ik die cursus had gedaan en Studie Technologie had toegepast, vond ik het leuk om wat dan ook te bestuderen. Daarna deed ik de Basiscursus Studeren en ging ik sneller dan ooit door de leerstof. Studie Technologie heeft me de tools gegeven om mijn dromen waar te maken.” – Middelbare scholier, VS

“Met Studie Technologie ben ik verbazingwekkend snel in het leren van nieuwe dingen. Een goed voorbeeld is dat, nadat ik de definities had bestudeerd van de woorden die worden gebruikt bij het programmeren van websites voor het internet, ik in drie dagen een geweldige website heb gemaakt die mijn schrijfvaardigheid en 3D-grafische creativiteit combineerde. Ik had geen enkele ervaring met welk type programmeren dan ook voordat ik aan dit project begon. Deze school, met haar echt werkbare Studie Technologie, verdient echt een prijs. Geloof me, ik kan het weten.” – Middelbare scholier, VS

“Er zijn geen woorden die kunnen beschrijven hoe ik me echt voel over de fantastische bijles die ik heb gekregen. Ik was al sinds mijn kindertijd op zoek naar hulp, nadat bij mij ten onrechte een niet-bestaande ‘leerstoornis’ was vastgesteld en mij geen oplossingen of hoop waren gegeven. Het heeft me 32 jaar gekost om Applied Scholastics te vinden. Ik heb bijles gevolgd en ben nu halverwege de cursus Hoe leer ik leren. De bijles en cursussen zijn gewoon fantastisch. Je hebt mijn duisternis weggenomen en me licht en hoop gegeven.” – Student, Australië